一、指導思想

本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新本事為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

二、主要工作思路

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的集體備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，檢測，聽評課等基本內(nèi)容的教學常規(guī)評價。

三、具體工作安排：

（一）加強學習、提高認識。

1.本學期，數(shù)學組全體教師將重溫課程標準，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內(nèi)教師根據(jù)本班學生學習特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，進取為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

2.在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)教師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效。

1.備課：

包括備教材教參、備學生、備教學資料。教案資料包括教學資料、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學反思等。

2.上課：

（1）上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。

（2）講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，異常是“課程教學資源”的運用。

（3）課中要明確教學目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

（4）經(jīng)過課堂測驗落實教學目標。

3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4.輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定資料地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5.檢測：改善檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段能夠多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情景和數(shù)學知識的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考察學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6.聽評課：本學期各教師進取參加聽課、評課活動，進取參加學校組織的各項教學活動?！?/span>

四、工作安排

九月份

1.教研組制定教研計劃，科任老師制定教學工作計劃。

2.分學段學習新課標，各備課組每周開展一次集體備課。

3.教學常規(guī)工作檢查（作業(yè)教案）。

4.隨堂聽課（常態(tài)化診斷）。

十月份

1.青年教師公開課。

2.專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構(gòu)建。

3.隨堂聽課。

4.教學常規(guī)工作檢查（作業(yè)教案）?！　?/span>

十一月份

1.青年教師培訓。

2.隨堂聽課。

3.期中考前輔導計劃研討。

4.教學常規(guī)檢查。　　

十二月份

1.隨堂聽課。

2.專題研修活動。

3.教學常規(guī)檢查。

一月份

1.教學常規(guī)工作檢查。

2.期末教學質(zhì)量檢測，閱卷、卷面分析。

3.收交資料，量化考核，工作總結(jié)。