2023-2024學年第二學期教研工作總結(jié)

本學期，我們教研組在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，圓滿完成了本期的各項任務(wù)。工作中，大家齊心協(xié)力、團結(jié)互助，對工作兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們教研組教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。現(xiàn)將這學期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
重點學習了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學習方式的轉(zhuǎn)變等，不斷改進教學方法。在學習中，我們組教師經(jīng)常交流學習新得，共同討論今后教學方面的問題，探索新的教學方式方法，并積極撰寫心得體會。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課及評課活動，開展專題研討
本學期，我校教研組認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，扎實開展如成績分析、專題研討、公開課等多次教研活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑，針對聽、評課活動，本教研組都認真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，說課，組織聽課，評課、診斷、撰寫評課稿。認真落實“三課”活動，作課教師課前認真準備，其他教師按時聽課，課后及時交流，使說課、作課、評課切實落到實處，使得參賽教師提升參賽課程質(zhì)量，力爭得獎。在每周的教研組活動中，各位教師針對公開課情況展開討論，各抒己見，教研氣氛濃厚，使作課教師能及時找到自己的不足，有利于教師教學水平的提高。
三、認真組織教學比賽，提升教師教學能力。
本學期各位教師參加活動與獲獎情況如下：
邸怡博、李媛媛、王倩三位老師參加初中物理、化學、生物教師實驗基本技能比賽，均獲得一等獎；趙蘭鳳老師參加初中英語教師聽說讀寫譯技能比賽；明義嬌老師參加初中數(shù)學青年教師基本技能比賽；張世雄老師參加初中地理教師板圖比賽等。圍繞提高課堂教學效率與教學效果，本學期教研室舉辦的各種活動，各位教師都積極參與，精心設(shè)計，認真對待，結(jié)合本學科教學內(nèi)容和不同年級的學生特點，及時完成了具有個人特色的優(yōu)質(zhì)課、教學論文、教學設(shè)計等。通過組內(nèi)的評比交流，互相學習，取長補短，及時將作品報送了教研室。
四、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高
1、我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
2、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點，訓(xùn)練的要點及所需達到的目標。并將知識點相通的內(nèi)容進行整合，使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一節(jié)從基本概念的教學到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都作精心的預(yù)設(shè)，同時包括課件的制作。教學設(shè)計體現(xiàn)學生的主體性，為學生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚學生的個性，激活學生的思維。
3、參照學校的工作計劃和本組教研計劃，我們組每位教師都能精心準備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
4、平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。
五、配合教導(dǎo)處加強常規(guī)工作的日常檢查，注重常規(guī)工作的落實
為了使教學、教研工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每次教研活動實行嚴格考勤，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學常規(guī)檢查制度》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。                                              
六、存在的不足及今后努力的方向
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步。有些教師對于聽課的方向不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。新學期將采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看優(yōu)質(zhì)教學視頻，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師更多地閱讀教育刊物，多寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
3、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。備課組活動方式不夠新穎，教學質(zhì)量有待進一步提升。 
4、我校教師數(shù)量少，部分科目只有一個老師。因此只能通過文科組、理科組兩種形式開展教研活動，有時就會忽略本學科的特點，對本學科的教學探究、教學時遇到的問題探討不具針對性。                                     
這一學期以來，本教研組成員辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學質(zhì)量，真正落實“雙減”工作，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，任重而道遠。我校教研組全體教師在新的一學期里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為長勝園中學的教育事業(yè)再譜新篇章。