2024學年度教導處工作計劃
2024學年度教導處工作計劃
一、指導思想
在當前“雙減”政策、五項管理的大背景下，基于上學期兩個月的線上教學，立足我校實際，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，以養(yǎng)成良好的學習習慣為基礎，深入開展教學研究，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量。
二、工作目標
強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量，優(yōu)化教學方式，向課堂要效率，讓學生的大腦在課堂活動中動起來；精細落實教育教學常規(guī)；深入研究作業(yè)設計，提高作業(yè)設計質量；兩育并舉，將德育教育融入教學活動中來。
三、工作措施
（一）抓好理論學習，改革創(chuàng)新教學模式，倡導全面和諧發(fā)展的教學模式，使學生在學習中增長知識、豐富經(jīng)驗、提升能力、轉變態(tài)度。
（二）優(yōu)化課程結構，重視各學科橫向、縱向、均衡發(fā)展。在傳授知識的同時，關注學生心理健康和人文素養(yǎng)的形成。
（三）加強教學常規(guī)管理。落實課程方案，開齊開足開好國家規(guī)定的課程。落實教學常規(guī)，狠抓教學過程，做到有效監(jiān)控。在以前查備課、聽課、作業(yè)本的基礎上，注重教學反思環(huán)節(jié)是否符合本班實際。在以前比教學、比班級管理的基礎上，比作業(yè)設計，作業(yè)設計是否符合學生的學習能力，是否能合理的反映出學生的學習的效果。每月底做好教學常規(guī)檢查。
（四）提高作業(yè)設計質量。以學科組為單位研究設計布置作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固等功能。在關注學生個體差異的同時，注意作業(yè)的開放性和自主性，鼓勵布置分層、彈性、個性化、德育化作業(yè)，以德樹人、兩育并舉。明確作業(yè)總量，杜絕機械、重復。無效作業(yè)。
（五）作業(yè)的批改。要求教師批改作業(yè)要做到認真、及時、細致，要有二次批改，甚至多次批改。做好作業(yè)批改記錄，作業(yè)中反饋的高頻問題能在課堂上及時解決。
（六）做好教學質量檢測。做好教學質量檢測的總結，及時分析教學中存在的問題，找出問題-分析問題-解決問題。
（七）將傳統(tǒng)文化更好的融入教學活動中，全體師生共同參與學好傳統(tǒng)文化。
四、月份安排
一月份
期末線上自測及質量分析
制定2024年工作計劃
二月份
每月研修
檢查備課、聽課、作業(yè)批改、教研活動等情況
教研工作會議
三月份
每月研修
檢查備課、聽課、作業(yè)批改、教研活動等情況
小學科學優(yōu)質課評選
四月份
每月研修
檢查備課、聽課、作業(yè)批改、教研活動等情況
閱讀能力競賽
小學語文優(yōu)質課評選
小學數(shù)學優(yōu)質課評選
五月份
每月研修
檢查備課、聽課、作業(yè)批改、教研活動等情況
小學道德與法治錄像課評選
六月份
每月研修
準備期末考試
檢查備課、聽課、作業(yè)批改、教研活動等情況
教研工作會議
七、八月份
期末考試及質量分析、命題分析
教研工作會議
九月份
每月研修
檢查備課、聽課、作業(yè)批改、教研活動等情況
十月份
每月研修
檢查備課、聽課、作業(yè)批改、教研活動等情況
“創(chuàng)新作文”大賽
小學英語優(yōu)質課評選
十一月份
每月研修
檢查備課、聽課、作業(yè)批改、教研活動等情況
十二月份
每月研修
檢查備課、聽課、作業(yè)批改、教研活動等情況
優(yōu)質作業(yè)設計展示交流
教研工作會議
期末考試